LIBERTÉ, EGALITÉ, FRATERNITÉ

Estamos en plena revolución. Hemos estudiado las tres etapas, y sin duda la segunda fue la más sangrienta y revolucionaria en el sentido más literal de la palabra. Vamos a investigar sobre algunos de los personajes sobresalientes de esta historia:

1) ¿Dónde nació María Antonieta? ¿Cuántos años tenía cuando murió? Busca un retrato suyo, pégalo y escribe estos datos debajo.

2) Dentro de unos días veremos una película sobre ella realizada por una directora. Averigua el nombre de ésta, de qué año es y cuál es la actriz protagonista.

3) Robespierre tenía un apodo en política. ¿Cuál era?

4) ¿Cómo murió Marat? Hay un cuadro muy famoso que lo representa. Búscalo, pégalo en el documento y escribe quién fue el pintor.

5) Napoleón quiso que un hermano suyo fuera rey de España. ¿Quién era? ¿Cómo le llamaba despectivamente el pueblo español?

6) ¿Cuántas mujeres tuvo Napoleón? Escribe sus nombres y pequeños detalles de sus vidas.

LA REVOLUCIÓN

Nos disponemos a estudiar una etapa de nuestra historia en la que hombres y mujeres se rebelaron contra el poder establecido. Para prepararnos, vamos a buscar en la red los siguientes elementos que copiaremos como siempre en un documento Word y enviaremos a nuestra dirección de correo:

1. ¿En qué año comenzó la Guerra de la Independencia de Estados Unidos?

2. ¿Cuántos estados o colonias formaron Estados Unidos al principio? ¿Cuántos estados son ahora?

3. ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos? Pega un retrato suyo en el documento.

4. Pasamos ahora a la revolución francesa. ¿Qué rey reinaba en Francia cuando comenzó?

5. Los revolucionarios tomaron una cárcel. ¿Cómo se llamaba?

6. Busca y pega una imagen de la guillotina. ¿Quién fue su inventor? Escribe algunos datos sobre él.

ON THANKSGIVING DAY

What do you know about Thanksgiving Day? You have probably heard about it in films or television series, but what is its origin? Why do Americans celebrate it? We are going to surf the Net in order to find some information we will study and share in common next Wednesday. You have to make a WORD document in which you are going to write or stick the following (write full sentences, please). When you finish your document, please send it to 4bdiversantamarca@gmail.com:

1) The Pilgrim Fathers were the first English settlers who arrived in America. Find a picture of them and stick it to the document.

2) Find the name of the ship they travelled in.

3) When did they arrive in America?

4) Who was the king of England at that time? Find a picture of his portrait and stick it to the document. How did this king die?

5) The Pilgrim Fathers mostly fed on one single animal and one single vegetable, and Americans repeat this tradition at dinner on Thanksgiving Day. Which animal and vegetable are these?

6) How did the Pilgrim Fathers call the Indians they saw around them?

7) Who was Squanto?

8) What is the date when Americans celebrate Thanksgiving Day?

¿Barroco o neoclásico?

Según el arte que hemos estudiado, en el siglo XVIII conviven en España dos estilos ciertamente distintos. Recordando lo visto, escribe las respuestas en un documento para enviarlo a nuestra dirección habitual:

1) Busca y pega una foto de la fachada de la Bolsa de Madrid y escribe debajo si te parece de estilo barroco o neoclásico.

2) Haz lo mismo con una foto de la Catedral de Murcia.

3) Pega una foto de la Plaza Mayor de Madrid. Verás que se parece mucho a la de Salamanca. Encuentra cuál se terminó primero y, por lo tanto, es más antigua.

4) Pega una foto de un cuadro de Goya que se llama "La carga de los mamelucos". Escribe debajo quiénes eran los mamelucos.

Urban Tribes

Hello, students from 1º A:

This week we are going to study and describe urban tribes, which usually have their origins in both British and American cities. I would like you to focus on one of these tribes and do the following:

1) Find a photograph of a good example of a person belonging to an urban tribe
2) Make a complete description of what that person is wearing in the photograph
3) Try to specify the origins (when and where) of this group

You can use the Internet or the mass media, such as music magazines or newspapers. Prepare your presentation for next Wednesday. It doesn´t have to be very long, just a few lines and a big photo so everybody in the class can see it. Find below an example of what I want you to do:

Goths date from the late 1970s early 1980s. They grew out of the punk movement with groups such as Siouxsee and the Banshees and The Cure. Their look comes from early horror films such as Dracula and they tend to wear black clothes with silver jewellery and use make-up to make their skin look as pale as possible.

This goth girl is wearing a black dress with silver chains which look like rosaries; she is also wearing very pale make-up and heavy black eyeliner. She has long straight black hair. She looks really pretty, but she would probably look more beautiful without all that make-up!

Nos ilustramos

En el trabajo de esta semana vamos a estudiar la Ilustración. Navegando por Internet, tenéis que encontrar respuesta a estas preguntas y pegarlas en un documento que me enviaréis a la dirección de siempre:

1. ¿Qué es una tertulia? Busca una definición y cópiala en el documento.

2. Busca un anuncio de una enciclopedia y pega la imagen. Debajo escribe la editorial, dónde se vende y cuánto cuesta en total.

3. En tu opinión, ¿cuál ha sido el mayor avance médico o científico en la historia de la humanidad? (ejemplos: la invención del microscopio o del telescopio, el descubrimiento de las vacunas o el estudio del cáncer) Elige el tuyo, busca quién es su autor y en qué año lo realizó.

4. ¿De qué rey se dice que fue el mejor alcalde de Madrid? Recuerda que fue él quien mandó construir la Cibeles, por ejemplo.

DALE A LA LENGUA

Cambiamos de asignatura. Vamos a comenzar con lengua española y la oración simple. Antes de eso, vamos a repasar mucha morfología. Pincha en esta página. Arriba, en la portada, pincha en Lengua Castellana. En la siguiente página, Morfología castellana; en la siguiente, ciclo II, actividades, tema 2. ¡Ánimo, son sólo palabras!
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